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浙江教育报:青田中学利用网络创新走班教学管理
处室:办公室    文章通讯员:本站原创    点击数:2293    更新时间:2015/3/19         ★★★

                  时间:2015-03-18 10:20来源:浙江教育报 作者:王智勇 点击: 187

 

  本报讯(通讯员  王智勇)“无论身处何地,只要一翻开手机,我就能知道全校学生的动态。”这是青田中学校长邓加富最近常和别人说起的话。本学期以来,青田中学组织专门人员研究,连续进行了两个职能调整,推出了三大新措施,使学校德育管理与新的走班教学模式相匹配,并利用网络技术,大大提高了德育管理的信息化水平。

    “两个调整”分别是调整政教处与班主任之间的职能分工和明确其他人员的德育职责。把学生行为规范管理彻底划归到政教处,而班主任只主管学生的思想观念和情绪情感。这样,一方面解决了走班后超出管辖范围的学生行为让班主任“鞭长莫及”的问题,另一方面强化了班主任对学生的思想管理和情感管理。而其他人员也负起相关信息反馈的责任,对学生的违规问题不能视而不见。

   “三项措施”:一是实名制考核学生的行为规范,采用实名登记,直接报政教处建档,并由政教处直接对违规学生进行培训、教育和处理;二是“情感教育”德育课程建设,目的是帮助班主任落实好思想观念管理和情绪情感管理,学校还专门申报了一个有关“‘情感教育’德育课程建设”的省重点立项课题;三是实施网络化管理,学校专门请人开发了一个德育网络化管理软件,它包括学生基本信息、请假管理、实名制考核管理、节假日学生留离校管理和班级寝室评比管理等5个方面档案内容,利用网络给每位教职员工各开了一个账户,只要发现学生的违规行为,都可以通过自己的账户直接输入电脑,这样学校领导和政教处人员通过网络很快地就能掌握全校学生的基本情况,此举使政教处直管全校学生的行为规范及全员参与德育成为可能。

 

(责任编辑:浙江教育报)

文章录入:徐岳彬    责任编辑:徐岳彬 
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